陕西促进“四链”有机衔接，按下职业教育发展“加速键”

本文转自【群众(qúnzhòng)新闻】； 陕西不断(bùduàn)深化改革，促进教育链、人才链与产业链、创新(chuàngxīn)链有机衔接—— 按下职业教育发展“加速(jiāsù)键” 6月12日，在咸阳市(xiányángshì)第一人民医院，咸阳职业技术(jìshù)学院护理专业学生陈王鸽（右一）跟随护师学习为患者穿戴肩部矫形器。 西安市(xīānshì)围绕(wéirào)19条重点产业链，引导职业教育资源向区域产业园区集聚发展(fāzhǎn)，推动建成12个市域产教联合体、11个行业产教融合共同体； 咸阳市设立2000万元职业教育专项资金，与省内外(shěngnèiwài)282家企业开展合作办学，培育(péiyù)16家产教融合型企业； 近年来，陕西不断深化职业教育(jiàoyù)改革，坚持引育并举(bìngjǔ)，不断创新机制、强化校企合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，推进职业院校提升服务经济社会发展(fāzhǎn)的能力和水平，加快构建(gòujiàn)现代职业教育体系。 引育并举 建强(jiànqiáng)高水平师资队伍 深入贯彻落实国家(guójiā)深化新时代教师队伍建设(jiànshè)改革的新要求，陕西坚持立德树人根本任务，不断完善教师发展和培养机制(jīzhì)，全面建强高水平职业教育师资队伍。 6月11日下午，在陕西财经职业技术学院行政楼4楼的办公室，该校人事科科长张珺正在安排(ānpái)暑期教师培训计划(jìhuà)。 “暑假是我校教师‘充电’的好时机。今年，我们计划安排教师去江西财经大学(jiāngxīcáijīngdàxué)进行(jìnxíng)业务素养提升(tíshēng)培训(péixùn)。此次培训将紧跟时代命题，围绕‘人工智能赋能职业(zhíyè)教育’‘以赛促教——学生竞赛与教师竞赛协同’等主题开展。”张珺告诉记者，“自2023年起，学校每年暑期都会派部分(bùfèn)教师去外地进行专项进修，学习先进的教学经验和教学模式，提升教师专业素质。学校计划在3年内，让所有教师至少接受一次专业培训，加强教师队伍人才建设(jiànshè)。” 强国必先(bìxiān)强教，强教必先强师。 陕西通过加强师德师风(fēng)建设、构建教师(jiàoshī)分类分层培养培训体系、深化人事制度改革等，有力提升职业教育师资力量。 “我们聘请了中国(zhōngguó)工艺美术大师贺兴文等行业知名专家来校任职(rènzhí)，深度(shēndù)参与教育、教学及科研活动，柔性引进思政、计算机等学科多名(duōmíng)教授、博士担任专业带头人。引进的(de)教师在(zài)区块链技术应用、工艺美术品设计等技能大赛中带领学生屡获佳绩。人才引培带动学校人才培养质量提升成效显著。”陕西财经职业技术学院教务处处长刘军介绍，“我们还推动完善教师荣誉评选体系，开展‘优秀教师’‘先进(xiānjìn)教育工作者’‘从教三十年教学贡献奖’等评选表彰，增强教师的归属感、认同感和使命感(shǐmìnggǎn)。” 截至目前，陕西财经职业技术学院先后建成省级思政课名师(míngshī)工作室、省级技能大师工作室，获批国家级职业教育“双师型”教师(jiàoshī)培训基地，建立了295名行业专家、企业技术骨干和(hé)高校教师参与的外聘教师库。“校内先后涌现出国家级职业教育教师教学创新团队、陕西省(shǎnxīshěng)高校黄大年(huángdànián)式(shì)教师团队、陕西省高职院校教学名师、陕西省师德建设示范团队等一大批(yīdàpī)师德高尚、业务精湛的优秀教师和团队。”陕西财经职业技术学院党委教师工作部部长、人事处处长侯文亮表示。 创新机制 持续提升育人质量(zhìliàng) 陕西搭建工作(gōngzuò)平台推动国家“双高计划”建设，鼓励辖区高职院校以创新人才培养体制机制、建设高水平专业群等(qúnděng)形式促进育人(yùrén)质量提升，实现高等职业教育快速发展。 6月12日下午，咸阳职业(zhíyè)技术学院护理专业2301班的陈王鸽(chénwánggē)正在上康复护理专业课。 不过，陈王鸽这次上课的地点不是在(zài)教室(jiàoshì)，而是在咸阳市第一人民医院(yīyuàn)。授课的老师也并非学校教师，而是医院康复医学科主管护师尹海霞。 大二的学生为何在医院上起了专业课(zhuānyèkè)？这还要从咸阳职业技术学院医学院的“三一制”人才培养模式(móshì)说起。 “自2010年起，在咸阳市政府的支持下，我们医学院开始创新探索‘三一制’人才培养(péiyǎng)模式，探索‘学校建病房、医院设课堂’的教学理念，让护理专业的学生扎实(zhāshí)掌握技能。学校三年制护理专业高职学生第一学年(xuénián)在校内学习公共课程和专业基础课，掌握临床岗位所(suǒ)需的基础知识、基本理论和基本技能。”咸阳职业技术学院医学院院长刘媛媛介绍，“第二学年，我们将课堂设在合作(hézuò)医院，由科室主任(zhǔrèn)、护士长等具有丰富医学经验的医护人员教授(jiàoshòu)专业课，在讲课(jiǎngkè)过程中他们会引入大量案例。实践教学课也在医院的临床科室实地开展，以此(yǐcǐ)强化学生的专业能力，让学生更早接触医学临床工作。第三学年，学生开始在医院进行(jìnxíng)跟岗实习，以此培养他们的职业实践能力。” “经过多年实践，很多用人单位反馈‘三一制’培养的毕业生理论知识扎实、实践动手能力(nénglì)强、入职适应(shìyìng)快，经常在省、市和医院组织的各类比赛中取得优异成绩。”咸阳职业(zhíyè)技术学院医学院(yīxuéyuàn)党总支书记张兆斌说。 “截至目前，我校已(yǐ)与咸阳市5家三级以上综合医院建立‘三一制’人才培养合作，累计培养学生3000余名，人才培养质量逐年提升。”刘媛媛表示，“该(gāi)人才培养模式改革获得社会及(jí)用人单位的广泛认可(rènkě)，还获得了国家教学成果二等奖。” 校企合作 打通(dǎtōng)人才供需通道 陕西聚焦行业(hángyè)专业发展趋势，强化校企合作，汇聚合力提升就业服务保障水平，实现人才培养与企业(qǐyè)需求精准对接。 “我(wǒ)的一些朋友工作(gōngzuò)还没有着落，而我早早就与山东能源集团西北矿业有限公司签订了就业协议，现在已经开始(kāishǐ)在公司的矿井实习了。”陕西能源职业技术学院2025届学生黄乐告诉记者。 黄乐(huánglè)是学校机电一体化技术专业的学生(xuéshēng)，进校后，他所学的理论课程(kèchéng)和实践课程都紧密契合企业需求。“在公司实习时，领导对我的实践能力很满意。”黄乐说。 2021年，陕西能源职业技术(jìshù)学院(xuéyuàn)相关负责人在访企拓岗时(qǐtuògǎngshí)惊喜地发现(fāxiàn)，国内能源行业企业龙头之一——山东能源集团西北矿业有限公司对人才十分渴求。“他们所缺的人才正是(zhèngshì)我们学校培养的技能型工匠。”陕西能源职业技术学院招生就业处负责人赵峻天说。随后(suíhòu)，学校与企业迅速达成合作，以校企合作的方式共同开展人才培养，实现产教深度融合。 “我们以学校国家级、省级专业群建设为(wèi)引擎，协同煤炭企业等动态优化人才培养(réncáipéiyǎng)方案，精准对接产业需求，实施订单式人才培养。通过教育部现场工程师联合培养项目、岗前(gǎngqián)技能培训等多元合作模式，我们推动(tuīdòng)校企在资源共享、师资互聘、课程共建等领域深度融合，全力打造(dǎzào)产教协同、合作共赢的职业教育高质量发展新范式。”陕西能源职业技术学院校长朱忠军表示(biǎoshì)。 陕西(shǎnxī)能源职业技术学院立足区域产业(chǎnyè)发展需求(xūqiú)，不断完善校企合作和实习就业一站通机制，与山东(shāndōng)能源集团西北矿业有限公司携手，搭建起紧密的产教融合桥梁，通过连续四年开展“走进矿山、走进矿区、走进矿井(kuàngjǐng)”的“三走进”校企实践活动，切实提升学生实践能力与职业认知。 “学校累计为企业输送近(jìn)500名专业人才，有力支撑了企业发展。企业成功入选咸阳市(xiányángshì)产教融合型企业，成为职业(zhíyè)教育与产业协同发展的生动范例(fànlì)。校企双方在协同育人过程中实现互利共赢。”陕西能源职业技术学院党委书记刘予东说。（群众新闻记者 郭诗梦）